Multiculturalismo, comunicação e educação

Pesquisa: Multiculturalismo, comunicação e educação - possibilidades da comunicação inter-cultural em espaços educativos

Pesquisadora: Denise Maria Cogo


Nível: Doutorado


Orientador: Prof. Dr. Ismar de Oliveira Soares


Resumo: Este trabalho propõe a convergência do multiculturalismo com o campo de inter-relação entre comunicação e educação, especialmente com a gestão da comunicação educativa, área orientada ao planejamento, execução e realização de processos eprocedimentos que se articulam no âmbito da interface entre comunicação, cultura e educação. Uma primeira parte do trabalho é dedicada ao resgate histórico da noção de cultura, em uma perspectiva socioantropológica, e a uma retomada datrajetória do debate multicultural nos contextos europeus, norte-americano e brasileiro, via, especialmente, a temática das migrações e das identidades culturais. Tais reflexões culminam com a análise das especificidades do multiculturalismo eda comunicação intercultural no campo educativo. Em uma segunda parte do trabalho, é desenvolvida uma pesquisa empírica de cunho quantitativo e qualitativo, em seis distintos espaços educativos no nível secundário do ensino público e particular,na formação de professores, no ensino supletivo, na educação de jovens e adultos e em um projeto educativo de um movimento social. Nesses espaços, são analisadas as dinâmicas relacionais entre Sujeitos educativos - professores e alunos -, apartir da perspectiva das identidades culturais, em que se inter-relacionam categorias como a classe, o gênero, a etnia, a idade, a família, o nacional, o regional. Na exigência de ampliar a relação comunicação/educação para além de uma educaçãopara os meios, o multiculturalismo se reafirma como contexto e ao mesmo tempo dimensão apropriada para novos estudos empíricos do domínio da inter-relação comunicação/educação. As conclusões do trabalho apontam para um conjunto de perspectivasem que as reflexões sobre o multiculturalismo sugerem o aprofundamento no âmbito dos projetos de intervenção e de pesquisa no campo da comunicação/educação: a temática das migrações; o relacional no campo das identidades culturais; a relevânciada ) perspectiva geracional; a institucionalização dos projetos de comunicação-educação; a comunicação intercultural; a formação de educomunicadores na perspectiva do multiculturalismo; a esfera midiática como campo de luta simbólica. 

Status: defendida em 2000

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