Uso da TV e do vídeo no espaço escolar: uma experiência de educomunicação

Pesquisa: Uso da TV e do vídeo no espaço escolar: uma experiência de educomunicação

Pesquisadora: Tania Amaral Oliveira


Nível: Mestrado


Orientador: Prof. Dr. Angelo Pedro Piovesan Neto


Resumo: Esta dissertação constitui um diálogo de sua autora com algumas teorias que dão sustentação a práticas relacionadas à Pedagogia da Comunicação no cotidiano escolar, e tem, como ponto de referência, como objeto de análise, os relatos de uma educomunicadora 1. A problemática central desta dissertação gira em torno da análise dos procedimentos dessa educadora cujas ações tinham como objetivo auxiliar os seus colegas docentes a inserir a TV e o vídeo no espaço da sala de aula de uma maneira mais crítica, criativa e prazerosa. Trata-se, pois, de um estudo de caso, uma análise do percurso profissional, das estratégias utilizadas por uma profissional do ensino que procurou, desde o início de sua formação na área de Letras, aliar ao seu estudo da Língua Portuguesa, elementos ligados ao campo da Comunicação, sobretudo relacionados à leitura e à produção de obras audiovisuais. A partir do relato da prática dessa educomunicadora são feitas considerações teóricas que nos levam a refletir sobre o sentido, sobre a importância do uso dessas tecnologias no ensino e sobre os melhores procedimentos para se fazer essa inserção. Ação-reflexão-ação, segundo a visão paulofreiriana, é uma característica que se observa em todo o seu percurso e nos faz pensar em nossos próprios procedimentos como educadores e/ou especialistas na formação de docentes, interessados em orientá-los no planejamento de ambientes que motivem estados de espírito mais críticos, que propiciem uma melhor utilização da TV e do vídeo no ecossistema escolar.


Status: defendida em 2003


Disponível em: http://www.ufrgs.br/infotec/teses-03-04/resumo_3009.html